课程编号： 08810

课程英文名称： Training of Painting Skills

学时数：自行组织练习时间，学时不计入培养方案  学分数：2 学分

适用层次和专业：风景园林专业本科生          

一、课程的性质和目的

绘画技能训练课程是风景园林专业的专业基础课，开课时间为第3学期，必修，考查。绘画技能的练习是风景园林专业设计和创作的基本功，风景园林从业者必须具备扎实的造型能力，图纸手绘表现力，草图分析能力，手绘效果图表现能力。由于风景园林学生不是艺术生，未经过艺术类课程的科班训练，仅通过素描、色彩等课程的练习是不够的，本门课程是对于风景园林手绘表现和制图课程在练习方面的补充，意在强化学生的手头表达能力。本门课程同时对于风景园林专业有考研意向的学生在快题设计和表现中也可起到良性作用。通过本门课程的学习，可提高学生的景观手绘表现技巧，提高学生的钢笔造型能力及彩铅、马克笔的色彩塑造能力，以及快题设计的应试能力。

本门课程是技能训练课，以学生的练习为主，教师讲解作为辅助。学生围绕教师的课题进行练习，主要分为快速练习和深入表现。通过绘画技能训练的学习，可进行风景园林的写生、手绘分析和创作，亦可为后期的设计类课程的学习（如设计表现技法、风景园林设计、园林建筑设计等部分等课程）奠定手绘快速造型和用色方面的基础。为了保证必要的教学和辅导效果，绘画技能训练课程按照每周2个学时进行定时训练，共计18周，依照实际情况组织教学时间。

二、课程教学内容及各章节学时分配

理论部分：

第一章 设计手绘概述（1学时）

本章知识点：了解设计手绘的目的和意义，理解园林设计项目设计之初，如何进行对空间、地块的分析与表达，在此基础上如何进行深化，手绘草图对于设计项目之初的意义和重要性。本门课程的学习方法，需要准备的材料等。（包括钢笔、马克笔、彩色铅笔等其他工具。）

第一节 进行绘画技能训练目的和意义

第二节 手绘项目场地分析案例

第三节 场地空间分析

给定场地图片，对场地内容和空间进行分析，并绘制分析草图，附分析说明和场地空间设计的优势和不足。（2学时）

第二章 植物手绘表现（1学时）

本章知识点：了解和掌握植物手绘表现的内容和方法，认识植物手绘表现对于风景园林专业手绘的重要性。掌握不同类型植物的表现方法（如：乔木、灌木、草本、花卉、地被、绿篱、多种植物搭配组合等）。并且掌握植物的彩铅、马克笔色彩表现方法。

第一节 植物手绘表现概述

第二节 钢笔植物的表现方法

第三节 彩铅、马克笔植物的表现方法

第四节 植物的组合练习

第三章 山石手绘表现（1学时）

本章知识点：掌握山石的手绘表现基本技法，理解山石在景观效果图中的意义和作用。掌握山体、石块、置石、景观石的表现方法，掌握植物和水体与山石的衔接方法。

第一节 钢笔山石、置石的画法

第二节 马克笔、彩铅山石、置石的画法

第三节 山石景观综合表现练习

第四章 建筑手绘表现（2学时）

本章知识点：掌握建筑的基本画法，复习建筑的透视关系表现（三大透视），掌握从基本型分析建筑形态、对复杂建筑进行分析和概括表达。掌握建筑周围环境与建筑的搭配表现。对建筑进行初步设计表达。

第一节 建筑的钢笔手绘表现（写生观摩、临摹）

第二节 建筑的彩铅、马克笔手绘画法

第三节 复杂的建筑表现、建筑造型的分析与概括

通过给定几何体，对形体进行分析和塑造，在此基础上发散思维，围绕几何体基本型，自拟题目进行建筑造型设计。

第四节 建筑快题设计

讲解建筑快题设计案例，给定建筑快题设计任务书，围绕任务书在有限的时间内完成快题设计。

第五章 人物速写（2学时）

本章知识点：人物表现，尤其是人物动态表现在手绘技能中是重点和难点。虽然在风景园林专业中人物一般是作为配景的。但人有着复杂的结构和丰富的动态，因此有着较高的表现难度。学习人物速写，对提高风景园林专业学生的手绘造型能力有着十分重要的意义。本章节主要进行人物速写写生（包含男青年、女轻年，多人物场景等）

第一节 男青年速写练习（含示范和修改）

第二节 女青年速写练习（含示范和修改）

第三节 人物组合练习

第六章 园林景观快题设计（1学时）

本章知识点：掌握园林景观快题设计的表现手法。包含园林景观快题的各项设计内容（景观平面图、立面图、剖面图、分析图、效果图等图纸表现和植配、经济技术指标、制图规范的综合复习）掌握园林建筑小品的表现方法。包括园林小建筑（亭台楼阁）、园桥、园路、小设施等，强化园林局部效果的表达和设计，掌握园林局部鸟瞰图的画法。

第一节 园林建筑小品表现和组合

第二节 园林景观快题设计

讲解景观快题设计案例，给定景观快题设计任务书，围绕任务书在有限的时间内完成快题设计。

实践部分：

实验一  场地空间分析练习（1学时）

主要内容：

1、给定照片进行场地空间分析与造型概括

2、分析空间内不同元素的组成和结构。

3、表明这种组成和结构的合理性和不合理性，是否有修改余地。

教学要求：独立完成练习，提交分析图1张，临摹效果图1张（A4）。

实验二  植物手绘表现练习（7学时）

主要内容：

1、植物的钢笔造型练习（包含乔木、灌木、草本、地被、绿篱）。（A4）

2、植物的色彩练习（彩铅、马克笔均可）。（A4）

3、植物的场景练习（含多种植物组合成场景）（A4）

教学要求：独立完成临摹练习，结合教材内容或照片均可，提交画稿3张。（A4）

实验三 山石手绘表现练习（3学时）

主要内容：

1、临摹山石造型（A4）

2、临摹带有山石（或置石）、水体、植物的场景。（A4）

教学要求：独立完成临摹的练习，临摹部分可结合课本内容或照片临摹，可以使用彩铅或马克笔，提交画稿2张。

实验四 建筑手绘表现练习（6个学时）

主要内容：

1、临摹建筑手绘1张，传统建筑（或村野建筑），钢笔马克笔（A4）

2、临摹建筑手绘线稿1张，现代建筑，并进行自主配色，马克笔或彩铅（A4）

3. 针对给定的几何形体，对形体进行分析并进行改变和丰富，自定题目进行建筑外形设计。（A4）

4.依据给定的建筑快题设计任务书，独立完成建筑快题设计(主要以游憩性建筑设计为主)，要求图纸内容完善，功能合理，符合制图规范。（4~6小时课下完成，A2图纸若干）

教学要求：独立完成临摹和设计的练习，临摹部分可结合课本内容或照片临摹，设计必须独立完成，并附上设计说明。设计不得出现雷同作品。提交画稿3张。

实验五 人物速写（6个学时）

主要内容：

1、学生自主结合程组，轮换当模特，每人提交4张速写作品（A4或8开）男青年。

2、学生自主结合程组，轮换当模特，每人提交4张速写作品（A4或8开）女青年。

3、学生自主结合，进行画室中的人物小场景写生练习，1张（A3或8开）要求画面中的人物必须不得少于3人。

教学要求：独立完成写生的练习，不得出现雷同作品。提交画稿9张。

实验六 园林景观快题设计（3个学时）

主要内容：

1、钢笔马克笔园林景观小品的手绘表现练习，临摹或写生。（A4）

2、依据给定的景观快题设计任务书，独立完成景观快题设计，要求图纸内容完善，功能合理，符合制图规范。（A2图纸若干）

此项作为绘画技能训练考试作业。

三、课程教学基本要求

通过该课程的教学实践，提高风景园林学生的手绘表现能力，草图分析能力，设计表现力，可使得学生能够初步表达自己的设计思路。使风景园林专业的学生在今后的设计类课程的学习和实训中能够更加得心应手的表现自然景观和人工景观。并结合风景园林专业知识能够快速的进行风景园林相关项目的概念设计、植物设计表现、铺装设计表现、局部效果图、鸟瞰图等相关图纸和设计和绘制。

1、通过对绘画技能训练课程的学习，学生能够对常见的风景园林设计中的各种元素进行快速表达，掌握色彩的快速表现，提高构图和造型能力，提高作图的速度和准确性。

2、着重培养学生的自己动手、独立思考的能力；培养学生的艺术气息，强化学生在色彩表达方面和创作技巧的个性，把学生学习绘画和设计的主观能动性充分的体现出来。

3、通过学习本门课程，引导学生理解手绘表现与风景园林设计的关系，接触风景园林项目手绘效果图和分析图部分的设计流程，锻炼学生的造型能力和色彩表现能力，让学生能具备更好的专业能力去投身到风景园林行业中去。

四、本课程与其他有关课程的联系

先修素描、色彩、设计初步课程。通过学习以上课程使学生具备基本造型能力、空间理解能力、色彩表现能力，在此基础上通过绘画技能课程的练习，促进学生的绘图速度、造型准确性、图面细化水平，以及多种材料的表现。进而向接下来的设计类课程进行引入，可使学生更快速的融入风景园林设计等课程的学习中去。

五、教学方法与手段

以学生为主导，教师辅助的方式进行教学。教师抛出课题，向学生展示大量的风景园林绘画的资料、视频和练习素材，并进行讲解和辅助。学生在教师的引导下有目的的在课上和课下针对教师提供的素材进行临摹和创作。快速练习随堂完成，深入表现在课下可以继续完善，时间一般为1周。由于本课程需要进行大量的练习，且授课形式多样，故将课堂设在画室，采用教师讲解示范、多媒体展示和学生随堂及课下练习相结合的方式，保证学生的练习时间。将创作过程观摩、理论讲授、现场示范、随堂练习相结合，更加直观化的实施教学环节，达到理论与实践相结合的目的。

六、学时分配表

 

章  节	学   时   分   配					合计
	讲  课	习题课	上机课	绘画课	其他
第一章	1			1		2
第二章	1			7		8
第三章	1			3		4
第四章	2			6		8
第五章	2			6		8
第六章	1			5		6
总计	8			28		36

 

七、成绩考核方式

1、平时成绩考核办法：作业考核，满分100分。

2、期末考试考核办法：利用手绘创作进行期末考核，满表现方法不限，但必须手绘完成，时间1周，满分为100分。

3、课程综合成绩评定：由平时成绩考试作业成绩2部分组成，其中平时成绩占40%，考试成绩占60%。

八、推荐教材与学习资源

1、推荐教材：

赵国斌.《手绘效果图表现技法—景观设计》.福州：福建美术出版社, 2006.

2、主要学习资源：

（1）赵国斌.《手绘效果图表现技法—室内设计》.福州：福建美术出版社, 2006.

（2）夏克梁.《今日手绘》.天津：天津大学出版社,2008.

（3）张文恒.《张文恒速写集》.南昌：江西美术出版社,2001.

（4）R·麦加里等.《美国建筑画选—马克笔的魅力》.北京：中国建筑工业出版社.1996

（5）李春富,秦凡.《设计速写》.济南：山东美术版社.2003

（6）陈红卫、沙沛等视频资料。

大纲修订人：赵普天

大纲审定人：闫  慧

制订日期：2014-10