第四章
第一节 交通运输
教学目标
1、了解选择交通运输方式需要考虑的因素住我国重要的主要铁路线和铁路枢纽。
2、学会根据需要合理地选择交通运输方式，能够设计合理、经济的旅游路线。
重点难点
1、合理选择交通运输方式。
2、设计经济合理的旅游路线。
教学准备
1、准备全国铁路干线的地图与图像资料、做成教学积件。
2、准备中国主要旅游资源分布图。
3、调查学生在铁路交通运输方面感兴趣的话题。
教学课时 2课时
教学过程：第一课时
教师展示各种交通运输的图片，（由学生举例出行时选择何种运输方式、运输工具）引出本节课题。
板书一、交通运输方式的选择
教师引导学生阅读课本和读图，了解交通运输工具的发展与现代运输方式的概念。(教师总结略)
交通运输方式的选择：
各种运输方式比较，（学生阅读课文并读图）并填写下表：
运输方式特点
我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素？【分析归纳】根据学生的讨论和分析，选择货运与客运方式时应分别考虑的因素如下。
客运：人数、运费、速度、目的
货运：运量、货物性质、运费、距离、时间
要根据人们的要求和客观条件对运输工具做出选择。
师生归纳 人的出行：必须考虑出行目的。人们对货运的要求可以根据四个字：多、快、好、省。
货运：贵重或急需而数量不大──航空
容易死亡或变质的──公路
大宗笨重的货物远距离运输──铁路
强化练习
1.新疆乌鲁木齐的李书记临时接到去北京开会的通知，要求第二天必须赶到。
2.李娜和同学约好，国庆长假期间从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。
3.送几百千克葡萄到市场出售。
4.一万吨海盐从天津的长芦盐场运往上海。
5.10吨大米从武汉运往上海。
第二课时
板书 二、我国铁路干线的分布
教师指导学生阅读课本P86，了解我国的交通运输网络。并了解以下内容：
1、阅读地图册“中国主要铁路的分布”图，找出我国“五纵三横”南北、东西走向的铁路干线（板书：五纵三横铁路网）
2、仔细阅读这些铁路干线，看他们的名称有什么规律可循？
3、提供铁路干线分布的教学积件，学生展示自学成果。教师先作示范。
转承：在若干条交通运输线交叉的地方，形成了重要的交通运输枢纽，为旅客、货物办理中转、发送、到达等业务。
（板书：交通运输枢纽）
1、读地图按要求找出主要铁路干线，并填写到空白图上。
2、小组合作讨论，进一步熟悉铁路名称，寻找命名规律。
3、展示自学的成果，相互点评。
小结：我国铁路运输网分布的特点，并由学生思考铁路线如此分布的原因（自然原因、社会经济原因）。学生讨论，教师可以做进一步的讲解和总结。
总结（略）
课后作业：完成课后练习题。
第二节 农业
教学目标
知识目标
1.掌握农业的主要部门，了解农业是我国国民经济的基础。
2.理解我国农业在地区分布上的差异。
3.理解因地制宜发展农业的必要性。
能力目标
1.能运用资料并联系实际，分析我国农业在地区分布上的差异。
2.能初步分析如何因地制宜发展农业。
3.根据我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的差别，并了解我国走科技兴农之路。
德育目标
让学生树立因地制宜发展农业和科技兴农的思想，并为农业发展好好学习，献计献策。
教学重点
1.我国农业的地区差异；
2.因地制宜发展农业。
教学难点 分析我国各地自然条件的差异而导致的农业差异；如何因地制宜发展农业。
教学方法 启发式教学、讨论式教学、活动式教学。
教具准备 投影仪、电脑、有关农业的资料卡片等。
课时安排 两课时
第一课时 农业及其重要性、我国农业的分布
第二课时 发展农业要因地制宜、科技强农之路
教学过程
第一课时
［导入新课］
同学们，对中国人来说，2001年12月11日是个振奋人心的日子，因为这一天中国加入了WTO。但前任总理朱镕基曾说了这样一段话：“入世大家都开心，就我一个人不开心，因为外国的农业是现代化的生产，他们的成本低，价格也比我们低得多。如果他们大量向中国倾销农产品的话，将会造成中国农民收入的减少，这将是中国面临的最大的问题。”我国的农业情况到底如何呢？今天我们来学习我国的农业。
板书 第二节 农业
一、农业及其重要性
［讲授新课］
(自由发言)同学们虽生活在城市里，但对农业这两个字却并不陌生，日常生活中经常与农产品打交道。大家不妨把自己印象中的农业描述一下。(学生谈谈自己接触过或听说过的农业活动，或自己认为是农业活动的有哪些？)
(引导总结)同学们在谈的过程中有无留心农业生产活动的对象是什么？(动物或植物)像这种利用动物、植物等生物的生长发育规律，通过人工培育来获得产品的各部门，统称为农业。(用电脑打出)
(练习巩固)用电脑打出以下农业活动让学生判断是否属于农业，以加深对农业概念的理解。养鸡 养花 人工养殖珍珠 打猎 采草药 养蚕 种果树 捕鱼 种橡胶树
(承转过渡)农业类型多种多样，我们可依据一定的方法来进行分类。每一类即为一生产部门。
(读图分析)读图P90课文并结合图4.6，了解农业的主要部门。明确各主要部门的概念，并学会判断。
板书 二、我国农业的地区分布
(读图分析)让学生读P93图4.10，了解我国农业的地区分布。
提问：
1.图中绿色部分地区主要农业活动是什么？(放牧)这里有我国四大牧区，以畜牧业为主。这四大牧区分别是？(内蒙古牧区、新疆牧区、青海牧区、西藏牧区)播放录像：这四牧区的畜牧业情况，加强学生对西北地区的了解。
2.黄色部分地区的农业生产部门有哪些？(种植业、林业、渔业)
3.这两部分大致以什么线为分界线？(400毫米的年降水量线)这条线大致把我国农业区分成东西两部分，东西差异也是我国农业分布最明显的差异。
(板书)1.a.东西差异——界线：400毫米年降水量线
(观看录像)播放有关种植业、林业、渔业情况。
提问：
第三节 工业
教学目标
知识与技能
认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。运用资料说出我国工业分布特点。
过程与方法
通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
情感态度与价值观
使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教学重点
了解工业生产的过程、工业类型以及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。
教学难点
理解工业在国民经济中的地位和作用。
教学过程
[引入新课]同学们，大家能在我们的教室（学生互相观察彼此身上）找到哪些工业产品？这些工业产品都是哪些工业部门生产出来的？
一、工业及其重要性
1、[出示课件、提问]对照“汽车生产过程”图，你能说出工业生产的三个阶段吗？
2、从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型呢？每种类型有哪些工业部门？你能举例说明吗？
“从自然界中获得物质资源”的工业──采煤工业
“对原材料进行加工”的工业──钢铁工业
“对原材料进行加工后再加工”的工业──汽车工业
每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？
工业与我们的生活息息相关，那么工业在国民经济中的地位如何呢？
二、我国工业的分布
“我国工业的分布”，说出我国工业分布的大势。
沿海地区集中了长江三角洲、辽中南、京津唐、珠江三角洲地区，以及经济特区和沿海开放城市等工业最发达的经济核心地区。
小结:我国工业分布的基本格局：东部沿海地区工业中心密集，并集中了主要的工业基地；中部地区工业中心较多；西部地区工业中心较少，分布稀疏。
第二课时
教学目标
知识与技能
了解我国高新技术产业的发展状况。知道一些高新技术产业成果、认识高新科技产业重要性
过程与方法
通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。
情感态度与价值观
使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。
教学重点：了解我国高新技术产业的发展状况
教学难点：了解我国高新技术产业的发展状况
教学过程：
引入新课:提问我国工业的分布。
完成活动：阅读图4.21，观察我国主要工业中心的分布。
（1）找出我国沿海地区主要的工业中心。
如：天津、上海、福州、广州、香港、澳门等地。
（2）沿长江从上游到下游，找出我国主要的工业中心。
重庆、武汉、长沙、南昌、南京、上海等。
2.阅读图4.22，说出我国人均工业总产值分布的情况。
（1）比较我国人均工业总产值与工业中心的分布，你能得出什么结论？
工业中心集中的东部沿海地区，人均工业总产值高，较富裕。
（2）比较内蒙古自治区（2010年人口数为2472万）和山东省（2010年人口数为9522万）工业总产值的差异。
用人均工业总产值乘以人数可以得出工业总产值，因此可以看出尽管内蒙古自治区和山东的人均总产值相当，但由于内蒙古自治区和山东两省及行政区域的人口差距很大，工业总产值差距也很大。
新课讲授:
一、积极发展高新技术产业
[出示课件、教师承转]通过观看中关村的视频材料，与传统工业相比，高新技术产业有什么特点呢？填写下表。
我国的高新技术产业起步较晚，但发展迅猛。电子和信息类产业、生物技术类、新材料、新能源等一批有竞争优势的产业正在形成。
1.引导学生读图4.2:“中国高新技术产业总值的增长”，认识到我国高新技术产业10多年来的迅猛发展。
2.引导学生读图4.24“中国高新技术产业举例”，理解高新技术产业的内涵，并认识到我国高新技术产业的实力。（电子信息、生物工程、新能源和新材料等高新技术产业从无到有，蓬勃发展，成为带动我国工业实现科学发展的重要因素）。
3.引导学生读图4.25“国家级高新技术产业开发区”，分析得出我国高新技术产业开发区的分布特点：多依附于大城市，呈现出大分散、小集中的特点。除青海和西藏外，其他省区的中心城市都建有高新技术产业开发区。
4.引导学生对阅读材料“我国首个国家级高新技术产业开发区—中关村”进行阅读，分析发展高新技术产业的主要优势。举例其他高新技术产业开发区的实例。
5.阅读活动提供的材料，开阔学生视野。让学生对高新技术产业有更深的认识，体会高新技术对我们的重要意义。
小结:本节课主要学习了我国蓬勃发展的高新技术产业。
课后反思：