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《世界地理》课程教学大纲

作者:   编辑:王轩   审核:    时间:2018-07-05 点击数:

课程类别:_____专业基础课______________________________ _

课程编号:_____ _____________________________ _

学 时 数:___ 54__其中:理论学时:__54_ __实验学时:_______

学 分 数:_____ _ ________________________________ _

适用专业:____地理教育本科____________________________ _

先修课程:____ ________________ _

执 笔 者:_____曹志刚_____________编写时间:_2014、10___ _

1.课程的性质、目的和任务

《世界地理》是地理科学专业一门应用性理论,是在学习自然地理和人文地理等专业基础课程的基础上而开设的,目的是了解世界和各个国家的自然、经济、文化等情况,借鉴世界其它国家在经济发展过程积累经验,能够应用专业基础课中的学习相关理论去解释和分析区域现象,通过《世界地理》的学习,使学生形成全球意识和观念,掌握重大的全球性问题和可持续发展理论。

2.课程教学的基本要求

通过本课程的学习,使学生获得地球表层的基本知识,培养学生分析世界和各国家社会经济发展的特点与规律,为从事区域地理、区域规划等方面的教学和研究打下基础。

1.使学生系统的掌握全球地表形态与气候分布基本规律,了解由于地表环境异常引发的全球性自然灾害问题。

2.使学生系统掌握全球人地关系演化特点与规律,培养学生正确的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

3.使学生系统掌握各国在区域经济发展方面战略选择及结果,掌握比较法、归纳法在区域研究的应用。

3.课程的教学内容、重点和难点

教学内容纲要

第一章 全球地表形态与全球气候

一、教学基本要求

1、理解并掌握全球地表形态演化成因、全球气候分布规律及成因;

2、了解全球性自然灾害的成因、分布规律及防灾、减灾的主要措施。

二、教学内容

第一节 内力作用下的全球地表形态

第二节 全球气候带和气候型及其分布规律

第三节 全球气候的时空变化及其对地表形态的作用

第四节 地表环境异常引发的全球性自然灾害问题

第二章 全球陆地自然带的基本格局及其理论研究

一、教学基本要求

1、理解自然带概念和当今自然带的形成过程;

2、理解并掌握自然地理环境的整差理论和地域分异。

二、教学内容

第一节 陆地自然带的形成与分布;

第二节 自然地理环境的整差理论和地域分异。

要点:理解整差理论及区域整体特征形成的原因。

第三章 全球海洋及不断发展的海洋人类活动

一、教学基本要求

1、了解全球海洋分布特征及主要洋流分布及规律;

2、了解海洋主要的自然资源及开发利用现状及前景;

3、了解大陆架的生态和社会经济意义,掌握大陆架制度和专属经济区的主要内容。

二、教学内容

第一节 全球海洋的分布与洋流系统

第二节 海洋自然资源的开发

第三节 大陆架的资源开发与海洋环境保护。

第四章 全球人地关系发展的历史轨迹

一、教学基本要点

1、理解并掌握不同社会历史时期人地关系的主要特征;

2、理解并掌握可持续发展的内涵及主要原则。

二、教学内容

第一节 全球人地关系的历史发展

要点:不同社会历史时期人地关系的主要特征

第二节 当代人地相互作用的全球性与全球可持续发展

要点:可持续发展由来、含义与原则

第五章 全球人类活动的基本地域格局

一、教学基本要点

1、了解种族、民族、宗教的分布和形成 特征;

2、理解人类生产活动的空间差异和人类经济发展的地域格局;

3、了解知识经济的特征及在世界的分布。

二、教学内容

第一节 人类文化活动的地域格局

要点:国家类型的划分

第二节 人口发展的地域格局与城市化

要点:世界人口的区域类型和世界城市化及其问题

第三节 人类生产活动的纬向空间差异

要点:人类生产活动与自然地理环境的关系

第四节 人类经济发展的地域格局

要点:世界经济中心地的含义及其分布与演化规律

第六章 亚洲

一、教学基本要求

1、掌握亚洲自然环境整体性和区域性人地关系的基本特点与问题

2、理解并掌握亚洲具有代表性国家的经济发展战略过程和结果

二、教学内容

第一节 亚洲地理概述

要点:亚洲自然环境整体性及人地关系的基本特点

第二节 日本、韩国、印度

要点:三个国家经济发展战略过程和结果

第七章 欧洲

一、教学基本要求

1、正确理解欧洲自然地理环境的基本特征及其形成原因;

2、掌握欧洲人文地理的主要特点;

3、理解并掌握英国三大产业兴衰史、德国工业生产、俄罗斯丰富自然资源的战略意义。

二、教学内容

第一节 欧洲自然地理概论

要点:自然特征及成因

第二节 欧洲人文地理概论

第三节 欧洲主要国家

第八章 非洲

一、教学基本要求

1、理解并掌握非洲地理环境结构的基本特征及形成原因;

2、能够正确分析非洲社会动荡、落后和贫穷的主要原因。

二、教学内容

非洲地理概论

第九章 美洲

一、教学基本要求

1、理解美国的人文地理特征;

2、理解并掌握美国的主要产业及其布局基本特征;

3、理解并掌握美国知识经济的主要特征及其重大意义;

4、理解南美洲各国经济改革及经济发展中存在的主要问题。

二、教学内容

第一节 美国

第二节 南美洲

第十章 大洋洲

一、教学基本要求

1、理解大洋洲自然环境的基本特征;

2、理解澳大利亚自然环境和经济发展特征。

二、教学内容

第一节 大洋洲地理概论

第二节 澳大利亚

第十一章 南极洲

一、教学基本要求

1、理解并掌握南极洲气候的重要特点及其成因;

2、理解南极洲自然资源及科学考察的重大意义。

二、教学内容

第一节 南极洲的自然条件和自然资源

第二节 南极洲生态系统与保护

4.课程各教学环节要求

5.教学的学时分配

序号

教学环节

讲课

讨论

实验

其它

小计

全球地表形态与全球气候

6





全球陆地自然带的基本格局及其理论研究

4

1




全球海洋及不断发展的海洋人类活动

3





全球人地关系发展的历史轨迹

4





全球人类活动的基本地域格局

6

1




亚洲

9

1




欧洲

8





非洲

2





美洲

6





大洋洲

2





十一

南极洲

1





合 计

51

3



54

6.课程与其它课的联系

相关课程主要有:《人文地理学》、《城市地理学》、《中国地理》、《人口地理学》、《经济地理学》、自然地理学

7.考核方式

1、平时成绩:包括出勤、课堂讨论、作业、课程论文等。

2、试卷成绩:以闭卷形式考查,主要对基本概念、基本理论以及综合分析能力的考核。

3、综合考核成绩:由平时成绩和试卷成绩两部分组成,其中平时成绩占30%,试卷成绩占70%。

8.使用的教材

丁四保著《世界地理》高等教育出版社,2004年

9.教学参考书

1、王恩涌主编.《人文地理学概论》,高等教育出版社,2000年

2、田雪原.《跨世界人口与发展》北京:中国经济出版社,2000年

3、邬沧萍,穆光宗.《中国人口的现状和对策》,北京:清华大学出版社,1998年

4、杨 治.《产业经济学导论》中国人民大学出版社,1985年

5、郑弘毅.《农村城市化研究》,南京:南京大型出版社,1998年

6、洪绍兴.《可持续发展经济学》,北京:商务印书馆,2000年

7、韦纬.《中国经济发展中的区域差异与区域协调》安徽人民出版社,1999年

10.实验实习项目

本课程没有单独实践环节,其实践教学融合于《区域地理实习》课程中,具体安排见《区域地理实习教学大纲》。

(执笔人:曹志刚)

2014年10月20日

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